ACTIVACENTER FORMACIÓN Y SOLUCIONES TÉCNICAS PARA LA EMPRESA, S.L.
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Computadores para Bases de Datos
DURACIÓN :
75 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Diferenciar los componentes principales de un ordenador indicando sus funciones y características técnicas.
  • Analizar las funciones principales de un sistema operativo multiusuario y multitarea reconociendo y clasificando los diferentes tipos de sistemas operativos existentes.
  • Distinguir y analizar las variables de configuración de un sistema operativo especificando su efecto sobre el comportamiento del sistema.

UD1. Definición e identificación de la estructura y componentes principales de un computador de propósito general atendiendo a su función y utilidad.

    1.1. Procesador.
    1.2. Memorias RAM y xPROM.
    1.3. Interfaces de entrada/salida.
    1.4. Discos.
    1.5. Familias y tipos de procesadores.

UD2. Funciones y objetivos de los sistemas operativos y manejo de la memoria.

    2.1. El sistema operativos como interfaz usuario/computados.
    2.2. El sistema operativo como administrador de recursos.
    2.3. Facilidad de evolución de un sistema operativo.
    2.4. Requerimientos de la gestión de memoria (reubicación protección compartición organización lógica y física).
    2.5. Concepto de memoria virtual.
    2.6. Concepto de paginación.
    2.7. Incidencia de la paginación en el rendimiento del sistema.
    2.8. Descripción de la gestión de memoria en sistemas Linux Windows y Solaris.

UD3. Sistemas de archivo.

    3.1. Archivos.
    3.2. Directorios.
    3.3. Implementación de sistemas de archivos.
    3.4. Ejemplos y comparación de sistemas de archivos.
    3.5. Sistemas de archivos con journaling.
    3.6. Seguridad del sistema de archivos.

UD4. Identificación y descripción de los conceptos de multiproceso y multiusuario.

    4.1. Hardware de multiprocesador.
    4.2. Tipos de sistemas operativos para multiprocesador.
    4.3. Multicomputadoras.
    4.4. Explicación de la organización de usuarios. Descripción de los diferentes modelos de organización.

UD5. Particionamiento lógico y núcleos virtuales.

    5.1. Concepto de virtualización.
    5.2. Historia de la virtualización.
    5.3. Descripción y comparación de las diferentes implementaciones de virtualización. (virtualización completa paravirtualiación...).

UD6. Aplicación de las técnicas de configuración y ajuste de sistemas.

    6.1. Rendimiento de los sistemas. Enumeración descripción e interpretación de las principales herramientas para observar el consumo de recursos en sistemas en memoria CPU y disco en Windows Linux y Solaris.
    6.2. Ejemplos de resolución de situaciones de alto consumo de recursos y competencia en sistemas Windows Linux y Solaris.
    6.3. Enumeración y descripción los principales procesos de servicios que se ejecutan en los sistemas operativos Windows Linux y Solaris y su efecto sobre el conjunto del sistema.
    6.4. Descripción de diferentes sistemas de accounting que permitan establecer modelos predictivos y análisis de tendencias en los sistemas operativos Windows Linux y Solaris.
    6.5. Planes de pruebas de preproducción. Descripción de diferentes herramientas para realizar pruebas de carga que afecten a CPU Memoria y Entrada/Salida en los sistemas operativos Windows Linux y Solaris.
    6.6. Elaboración de un plan de pruebas para el sistema operativo.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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