100 horas
A consultar
- Implantar y mantener servicios de comunicaciones multimedia en función de las especificaciones funcionales recibidas.
- Definir los procedimientos de detección y gestión de incidencias en los servicios de comunicaciones de voz, datos y multimedia según especificaciones de calidad.
UD1. Servicios de comunicaciones multimedia.
- 1.1. Definición de multimedia.
1.2. Estructura de un sistema multimedia.
1.3. Estándares multimedia.
1.4. Arquitectura y elementos de un sistema de servicios multimedia: aplicaciones servidoras y aplicaciones cliente.
UD2. Tecnologías subyacentes.
- 2.1. TV digital.
2.2. ADSL para servicios multimedia.
2.3. Vídeo sobre IP.
2.4. Vídeo bajo demanda.
2.5. Tecnologías Web.
UD3. Arquitectura de un servicio de vídeo bajo demanda.
- 3.1. Servidores de vídeo.
3.2. Sistema de Distribución de Contenidos (SDC).
3.3. El Sistema de Gestión de Contenidos.
UD4. Protocolos utilizados en la transmisión de flujos de vídeo.
- 4.1. UDP y TCP.
4.2. RTP(Real Time Protocol) y RTCP (Real Time Control Protocol).
4.3. MPEG-2 Transport Stream.
4.4. RTSP (Real Time streaming Protocol).
UD5. Implantación y mantenimiento de sistemas de comunicaciones para servicios multimedia.
- 5.1. Procedimientos de instalación y mantenimiento del hardware y el software.
5.2. Parámetros de las líneas de comunicaciones.
5.3. Definición y configuración de los parámetros funcionales de los equipos.
5.4. Configuración de los protocolos específicos.
5.5. Tipos de pruebas: funcionales y estructurales.
UD6. Gestión de incidencias.
- 6.1. Tipos y características.
6.2. Procedimientos de aislamiento y detección.
6.3. Herramientas de gestión interna, de registro y administración de las incidencias.
6.4. Herramientas de monitorización y pruebas.
6.5. Instrumentos de medidas.
6.6. Herramientas / aplicaciones de supervisión y gestión.
6.7. Alarmas. Interpretación.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.